Προκήρυξη 2ωρης στάσης εργασίας από την ΕΛΜΕ Ηρακλείου

Η ΕΛΜΕ προκηρύσσει δίωρη στάση εργασίας και παράσταση διαμαρτυρίας την Παρασκευή 5-12-2008 στις 12:30 μμ στην Περιφερειακή Δ/ση Εκπ/σης Κρήτης Λεωφ Κνωσού 6 (12:00-14:00 για το πρωινό ωράριο, 14:00-16:00 για το απογευματινό και 19:00-21:00 για το εσπερινό) προκειμένου να διαμαρτυρηθούμε για:

• Τη συρρίκνωση των δικαιωμάτων μας για ιατροφαρμακευτική περίθαλψη.

• Τα προβλήματα που δημιουργούνται με την εφαρμογή της νέας εγκυκλίου που καθορίζει τις αναθέσεις μαθημάτων.

Είναι προφανές ότι η διασπάθιση των Ταμείων αποτελεί σήμερα μια τραγική πραγματικότητα για όλους μας. Το πρόβλημα της σταδιακής αποδυνάμωσης των ταμείων δεν είναι λογιστικό, δηλ απλώς διαχειριστικό, όπως αποπροσανατολιστικά ισχυρίζεται η κυβέρνηση. Αντίθετα είναι πρόβλημα σύνθετο, που καταδεικνύει την πολιτική αφαίμαξης των εργατικών εισφορών.

Αποτέλεσμα αυτής της επέλασης στη δημόσια περιουσία των ταμείων αποτελεί η απώλεια του 45% των αποθεμάτων του ταμείου πρόνοιας λόγω του χρηματιστηριακού τζόγου, με βάση την επίσημη ανακοίνωση του ίδιου του ταμείου, το οποίο για τη φετινή χρονιά έχει τη δυνατότητα να καλύψει μόνο 590 αιτήσεις για εφάπαξ από το σύνολο των 1200.

Οι επιπτώσεις της προαναφερόμενης ληστείας των ταμείων καταγράφονται τώρα δραματικά και στη συρρίκνωση των δικαιωμάτων μας για ιατροφαρμακευτική περίθαλψη, στην κατάργηση δηλ και του στοιχειώδους δικαιώματός μας για υγεία και περίθαλψη.

Επίσης, για άλλη μία φορά αποδεικνύεται ότι οι αποφάσεις λαμβάνονται αιφνιδιαστικά, εν απουσία διαλόγου με την εκπαιδευτική κοινότητα, με προχειρότητα και με πρόδηλες παρεμβάσεις παραγόντων που λειτουργούν με συντεχνιακή λογική και όχι προς όφελος του παραγόμενου εκπαιδευτικού έργου.

Με τις εγκυκλίους 118842/Γ2/17-9-2008 και 119052/Γ2/17-9-2008 που εξέδωσε το Υπουργείου Παιδείας μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και αφού είχαν γίνει οι αναθέσεις μαθημάτων στις σχολικές μονάδες όλης της Χώρας δημιούργησε προβλήματα τόσο στον επαναπροσδιορισμό των κενών όσο και στο πρόγραμμα των σχολικών μονάδων αλλά και σε πολλούς κλάδους και ειδικότητες κυρίως των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ.

Ειδικότερα :

1. Με την εγκύκλιο 118842/Γ2/17-9-2008 γίνονται στα ΕΠΑ.Λ. αναθέσεις μαθημάτων Πληροφορικής σε εκπαιδευτικούς διαφόρων κλάδων με ελάχιστο προσόν τις πιστοποιημένες γνώσεις στην Πληροφορική. Επιπλέον κατεξοχήν μαθήματα Πληροφορικής (μαθήματα εφαρμογών Η/Υ άλλων ειδικοτήτων της Β’ και Γ’ ΕΠΑΛ) δεν μπορούν να διδαχθούν ούτε καν σε δεύτερη ανάθεση από τους καθηγητές των κλάδων Πληροφορικής ΠΕ19, ΠΕ20.

2. Με την εγκύκλιο 119052/Γ2/17-9-2008 ορίζεται ότι στα εργαστηριακά μαθήματα ΜΟΝΟ του τομέα Πληροφορικής ο δεύτερος εκπαιδευτικός διατίθεται αν ο αριθμός των μαθητών είναι από δεκαεπτά (17) και άνω, ενώ για όλα τα υπόλοιπα εργαστηριακά μαθήματα των ΕΠΑ.Λ (ακόμη και για τα εργαστηριακά μαθήματα Πληροφορικής που διδάσκονται σε άλλους τομείς) η διάθεση του δεύτερου εκπαιδευτικού γίνεται στους 13 μαθητές και άνω.

Όπως είναι προφανές με τις εγκυκλίους αυτές, το Υπουργείου Παιδείας:

• Απαξιώνει βασικούς τίτλους σπουδών. Εξισώνει πανεπιστημιακούς τίτλους με τίτλους "μιας χρήσης" που παρέχονται από ιδιωτικές εταιρείες "εμπορίας πιστοποιήσεων", υποβαθμίζοντας δραματικά την ποιότητα της παρεχόμενης Παιδείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

• Κατηγοριοποιεί το επιστημονικό αντικείμενο κάποιων ειδικοτήτων αντιμετωπίζοντας κάποιες επιστήμες υποδεέστερα και τους εκπαιδευτικούς που τις υποστηρίζουν διδακτικά ως καθηγητές δεύτερης κατηγορίας.

• Κατηγοριοποιεί τα εργαστηριακά μαθήματα επιχειρώντας να υποβαθμίσει εκείνα της Πληροφορικής.

• Δεν αναγνωρίζει ως εργαστήρια τα βιωματικά μαθήματα των ΣΕΠ καθώς και το μάθημα της Τεχνολογίας.

• Διαφοροποιεί τους κλάδους στις αναθέσεις ενώ είναι ενοποιημένοι σε όλα τα υπόλοιπα προκηρύξεις , διαγωνισμούς κ.λ.π. Π.Χ Ο κλάδος Νοσηλευτικής – Μαιευτικής (ΠΕ1810 – 1811).

• Απαξιώνει κλάδους αφού τους αποκλείει ακόμα και από τη β΄ ανάθεση σε μαθήματα που δίδασκαν για πολλά χρόνια και έχουν αποκτήσει μεγάλη διδακτική εμπειρία.

• Υποβαθμίζει και κατηγοριοποιεί το μάθημα του σχεδίου αφού στην Α΄ Τάξη ΕΠΑΛ αντιμετωπίζεται ως θεωρητικό (1 εκπαιδευτικός ανεξάρτητα από τον αριθμό των μαθητών) και στις υπόλοιπες τάξεις ως εργαστηριακό.

Η ανάθεση μαθημάτων είναι πολύ σημαντικό εκπαιδευτικό ζήτημα και οφείλει να γίνεται από τους υπεύθυνους με καθαρά επιστημονικά κριτήρια και όχι με μικροπολιτικές και συντεχνιακές λογικές. Το θέμα αφορά όλη την εκπαιδευτική κοινότητα ( εκπαιδευτικούς , μαθητές , γονείς) διότι πέρα των εργασιακών ζητημάτων υποβαθμίζει την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΜΑΣ ΑΓΩΝΕΣ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΜΕ

• ΝΑ ΕΠΙΣΤΡΑΦΟΥΝ ΤΑ ΚΛΕΜΜΕΝΑ

• ΣΥΣΤΗΜΑ ΥΓΕΙΑΣ-ΠΡΟΝΟΙΑΣ-ΠΕΡΙΘΑΛΨΗΣ: ΔΗΜΟΣΙΟ-ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΟ

• ΚΑΜΙΑ ΜΕΙΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΞΕΩΝ-ΚΑΜΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΤΩΝ ΟΡΙΩΝ ΗΛΙΚΙΑΣ

• ΚΑΜΙΑ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

• ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Η ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ

ΕΛΜΕ Ηρακλείου

Επικοινωνία: Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας, info <στο> epe.org.gr

Ημερομηνία δημοσίευσης: 4 Δεκ 2008