Εδώ και πολλά χρόνια η Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας (ΕΠΕ) επισημαίνει διαρκώς την ανάγκη σοβαρής μελέτης και προσοχής σε ό,τι αφορά τη διαχείριση των προσωπικών δεδομένων των πολιτών, ιδιαίτερα από την ίδια την Πολιτεία. Πολύ περισσότερο τα τελευταία χρόνια, η έλευση εφαρμογών της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) πάνω σε “μεγάλα δεδομένα” (big data) σε καθημερινές δραστηριότητες σημαίνει πολλαπλασιασμό των θετικών αποτελεσμάτων αλλά και εκθετική αύξηση του ρίσκου και των σχετιζόμενων κινδύνων. Δυστυχώς, για μία ακόμη φορά, διαπιστώνουμε ότι η ελληνική Πολιτεία όχι μόνο δεν έχει προβεί στην απαραίτητη αλλαγή στάσης ως προς τα ζητήματα αυτά, αλλά αυξάνει ακόμα περισσότερο την προχειρότητα και την αναποτελεσματικότητά της στον τρόπο που χειρίζεται τόσο σημαντικά θέματα.
Η Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας (www.epe.org.gr) (ΕΠΕ), ως φορέας που εκπροσωπεί το σύνολο των Πληροφορικών αποφοίτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη χώρα μας από το 2000, ξεκινάει τον ΣΤ' κύκλο ανοικτών διαδικτυακών μαθημάτων με ελεύθερη συμμετοχή για όλους, χωρίς οικονομικό κόστος. Σύμφωνα με το Καταστατικό της Ένωσης, ένας από τους βασικούς σκοπούς της λειτουργίας της είναι η προώθηση της γνώσης και χρήσης των πληροφορικών αγαθών από το κοινωνικό σύνολο και η εξάλειψη της τεχνοφοβίας και του “αναλφαβητισμού” στην Πληροφορική.
Αξιότιμε κύριε Καθηγητά. Με ιδιαίτερη προσοχή και αίσθημα ευθύνης διαβάσαμε την πρόσφατη συνέντευξή σας στην εφημερίδα Η Καθημερινή, στην οποία αναδεικνύετε τους σοβαρούς κινδύνους που διατρέχει το Κέντρο Έρευνας "Αρχιμήδης", μια δομή υψηλής προστιθέμενης αξίας για τη θεμελιώδη έρευνα και την εθνική στρατηγική στην Πληροφορική και τις σχετιζόμενες επιστήμες.
Στο διάστημα 30 Μαΐου έως 1 Ιουνίου 2025 πραγματοποιήθηκαν ηλεκτρονικά οι αρχαιρεσίες για τα κεντρικά αντιπροσωπευτικά όργανα της Ένωσης Πληροφορικών Ελλάδας, συγκεκριμένα για το Διοικητικό Συμβούλιο, την Ελεγκτική Επιτροπή και την Επιτροπή Δεοντολογίας.
Νωρίς το πρωί της Τετάρτης 21/5/2025 οι εκπαιδευτικοί που είχαν επωμιστεί τις διαδικασίες επικοινωνίας με την πλατφόρμα της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (ΤΘΔΔ) του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) στα πλαίσια των σχολικών εξετάσεων διαπίστωσαν ότι το σύστημα ήταν εκτός λειτουργίας.
